ئۈمىد قىلغان نەتىجىلەرنى تاپالمىسىڭىز، باشقا ئاچقۇچلۇق سۆزلەرنى ئىزدەپ باقسىڭىزمۇ بولىدۇ.

دوختۇرلار تۇخۇم مېيى

دوختۇرلار تۇخۇم مېيى ئەجدادىمىزنىڭ بىباھا مىراسى بولغان ئۇيغۇر تېبابىتىدە كۆرسىتىلگەن ئۇسۇلدا تۇخۇم سېرىقىدىن ئىشلەپ چىقىرىلغان ماينىڭ تەركىبىدە لېسىتىن، ۋىتامىن، مېنىرال ماددىلار ۋە خولىستېرول مەۋجۇد. تۇخۇم...

مەخسۇس سەھىپىلەر

قىززىق مەزمونلار

يېڭى مەزمونلار

فىزىئولوگىيە

تۆۋەندىكى نەتىجىدىن مەمنۇن بولمىسىڭىز، باشقا ئاچقۇچلۇق سۆزلەرنى كىرگۈزۈپ ئىزدەپ باقسىڭىز بولىدۇ.

ئىزدەش نەتىجىسى:

فىزىئولوگىيە

فىزىئولوگىيە Physiology 生理 fizyoloji   فىزىئولوگىيە ، جانلىقلار بەدىنىنىڭ ئىچكى پائالىيىتى ۋە تاشقى دۇنياغا ئىپادىلىنىشىنى تەتقىق قىلىدىغان بىئولوگىيەنىڭ تارمىقى. جانلىقلار ئەڭ ئاددىي مىكرو ئورگانىزملاردىن تارتىپ ئەڭ مۇرەككەپ ئادەم بەدىنىگىچە...

تىببىي مەكتەپلەردە ئۆتۈلىدىغان فىزىئولوگىيە دەرىسلىكلىرى نىمىلەرنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ؟

ئوخشىمىغان دۆلەتلەرنىڭ فىزىئولوگىيە دەرىسلىكلىرى ئوخشىمىغانراق شەكىلدە ئۆتۈشى مۇمكىن. ئەمما مەزمونلار كۆپىنچىسى تۆۋەندىكىچە بولىدۇ.بەزى دۆلەتلەرنىڭ مېدىتسىنا مەكتەپلىرىدە، پاتوفىزىئولوگىيە دەپ بىر پەنمۇ ئېچىلغان ئىدى. ئىمبىرىئولوجى (تۆرەلمە...

فىزىئولوگىيە قانداق پەن؟

فىزىئولوگىيە Physiology 生理学 فىزىئولوگىيە ، جانلىقلار بەدىنىنىڭ ئىچكى پائالىيىتى ۋە تاشقى دۇنياغا ئىپادىلىنىشىنى تەتقىق قىلىدىغان بىئولوگىيەنىڭ تارمىقى. جانلىقلار ئەڭ ئاددىي مىكرو ئورگانىزملاردىن تارتىپ ئەڭ مۇرەككەپ ئادەم بەدىنىگىچە...

گال ئاناتومىيەسى ۋە فىزىئولوگىيەلىك رولى

گال پارسچە ‹ھەلق› دەپ ئاتىلىدۇ ئۇنىڭ ئالدى تەرىپىنىڭ ئۈستى يۇمشاق ۋە قاتتىق تاڭلاي بىلەن، ئاستى تەرىپىنىڭ كەينى كاناي ۋە يۇتقۇنچاق، ئاستى تەرىپىنىڭ ئالدى تىل...

ئىچكى كېسەللىكلەرنى ئۆگىنىش ۋە تەلەپ

ئىچكى كېسەللىكنى ئۆگىنىشنىڭ مۇھىم ۋە توغرا ئۇسۇلى – نەزىرىيىسىنى ئەمەلىيەت بىلەن زىچ باغلاشتۇر. ئەمەلىيەت بولسا نەزىرىينىڭ ئاساسى، نەزىرىيە بولسا، ئەمەلىيەتنىڭ ئىلمىي يەكۈنى، ئۇ يەنىمۇ ئىلگىرلىگەن ھالدا ئەمەلىيەتكە يېتەكچىلىك قىلىدۇ، ئىچكى كېسەللىكلەرنى ئۆگىنىش جەريانىدا، ھەرقايسى كېسەللىكلەرنى فىزىئولوگىيە پاتولوگخيە، فارماكولوگىيە قاتارلىق ئاساسىي پەنلەرنىڭ نەەرىيىلىرى بىلەن باغلاش، دىئاگنوستىكىنىڭ نەزىيىسى ۋە دىئاگنوز قويۇش ئۇسۇلى بىلەن باغلاش، شۇ كېسەللىك بىلەن ئاغرىغۇچىنىڭ كلىنىكىلىق ئەمەلىيىتى بىلەن بىرلەشتۈرۈش لازىم.

ئىچكى كېسەللىكلەرنىڭ دائىرىسى ۋە مەزمونى

ئىنسانلار ئۇزۇن مۇددەت كېسەللىكلەر بىلەن كۈرەش قىلىش جەريانىدا ، كېسەللىكنىڭ ئالدىنى ئېلىش، داۋالاش جەھەتتىكى مول تەجرىبىلىرىنى توپلاش ئارقىلىق نۇرغۇنلىغان تىببىي نەزىرىيىلەرنى بارلىققا كەلتۈرۈپ، بارا-بارا كلىنىكىلىق تىببىي ئىلىم ۋە باشقا ھەرقايسى پەنلەرنى شەكىللەندۈردى.

بوۋاق بالىلارنى ئانا سۈتى بىلەن بېقىش ھەققىدە

بوۋاقلىق مەزگىلىدە ئوزۇقلاندۇرۇش، پۈتكۈل بالىلىق دەۋرىدىكى ئوزۇقلاندۇرۇش ئىچىدە، نىسبەتەن مۇھىم بولغان باسقۇچ بولۇپ، ھەرخىل ئوزۇقلۇق ماددىلىرى بىلەن ئەتراپلىق تەمىنلەنگەندىن باشقا ماددا ئالمىشىش، ھەزىم قىلىش خىزمىتى ۋە فىزىئولوگىيە-ئاناتومىيىلىك ئالاھىدىلىكلەرنى ئېتىبارغا ئېلىش لازىم. ئۆز ئورنىدا ياساپ، ئۆز ئورنىدىن ماتېرىيال ئېلىپ يېمەكلىكنىڭ تازىلىقىغا دىققەت قىلىش لازىم.

بالىلارنىڭ نېرۋا، روھىي تەرەققىياتى

بالىلار مېڭە يۇلۇنىنىڭ ئۆسۈشى نىسبەتەن تېز بولىدۇ. يېڭى تۇغۇلغان بالىلار مېڭە ئېغىرلىقى تەخمىنەن 350g بولۇپ ، بەدەن ئېغىرلىقىنىڭ تەخمىنەن 1/8 – 1/9 گە، 9 ئايلىقىدا يېڭى تۇغۇلغان ۋاقىتتىكى مېڭە ئېغىرلىقىنىڭ 2 ھەسسىگە، 3 يېشىدا 3 ھەسسىگە تەڭ كېلىدۇ.

بالىلار كېسەللىكىنىڭ دائىرىسى ۋە ئالاھىدىلىكلىرى

بالىلار كېسەللىك ئىلمىنىڭ ئالاھىدىلىكلىرى: بالىلار كېسەللىك ئىلمى بولسا، ھامىلىدىن تارتىپ تاكى ياش ئۆسمۈرلۈك دەۋرىگىچە بالىلارنىڭ ئكسۈپ تەرەققىي قىلىشى، ساقلىقنى ساقلاش، كېسەللىكلەرنىڭ ئالدىنى ئېلىش، داۋالاشنى تەتقىق قىلىدىغان تىببىي پەندىن ئىبارەت. بالىلار بىلەن چوڭلارنى سېلىشتۇرغاندا ، نۇرغۇنلىغان جەھەتلەردە ئوخشىمايدىغان ئالاھىدىلىكلىرى بولىدۇ.

ناترىي Na

ناترىي، بىز كۈندىلىك يەۋاتقان تۇزنىڭ مۇھىم تەركىبى. ناترىي ئادەم بەدىنىگە ئىنتايىن ئىنتايىن مۇھىم بولغان ماددا بولۇپ، ھۈجەيرىلەرنىڭ نورمال پائالىيەت قىلىشى ئۈچۈن ناترىي كەم بولسا بولمايدۇ. يەنىي ناترىي بولمىسا ئادەم بەدىنى كاردىن چىقىدۇ.